Маленькое сердце большого искусства

 В глубине ветковских улочек, среди привычной застройки, стоит здание, которое размером чуть больше обычного дома. За скромным фасадом здания бьётся сердце культурной жизни района — здесь находится детская школа искусств. Единственная в районе. Крыльцо прошлого века ведёт в небольшую прихожую, где детские курточки теснятся на вешалке, а дальше — длинный коридор с частым рядом дверей. Из маленьких классов, едва вмещающих инструмент и стол учителя, целыми днями не умолкают голоса скрипок и фортепиано, звон цимбал и переливы баяна — это пульсирует маленькая творческая вселенная.

 Ветковская школа искусств была открыта в 1965 году. Её первые ученики постигали азы музыки до начала 70-х в здании, кото­рое располагалось вблизи се­годняшнего горсовета. Это был высокий, в старообрядческом стиле дом. По воспоминаниям местных жителей, рядом нахо­дилось довоенное строение, в цоколе которого был продукто­вый магазин, а этажом выше — Дом пионеров.

Сегодня школа живёт и тво­рит по двум основным направ­лениям — музыкальному и ху­дожественному. Когда-то здесь существовало даже хореогра­фическое отделение, но распо­лагалось оно в Доме культуры: собственное здание категориче­ски не вмещало всех желающих.

Проблема с пространством ак­туальна и сейчас: самое большое помещение — это проходной класс с роялем, занимающим значитель­ную часть помещения. Художе­ственное отделение вынуждено проводить часть занятий в город­ской библиотеке, а ещё один пре­подаватель работает с детьми на базе Хальчанского дома культуры.

Сегодня в Ветковской школе искусств занимаются 223 уча­щихся, которые осваивают ши­рокий спектр музыкальных ин­струментов и видов искусства. Самые многочисленные отде­ления — это фортепиано, где обучается 67 человек, и класс изобразительного искусства, который посещают 70 юных ху­дожников. Активно развиваются также классы баяна, здесь 26 учащихся, цимбал — 20 человек. Флейту осваивают 14, а игру на гитаре — 15 учащихся. Меньше учеников выбрали скрипку, ак­кордеон и домру.

Система обучения предпо­лагает разную длительность: 7-летний курс предусмотрен для освоения фортепиано и скрипки, тогда как по остальным музы­кальным инструментам подго­товка длится 5 лет.

В классе номер два идёт за­нятие по специальности. Пока маленькая Вика старательно вы­водит мелодию, смущаясь и чуть шмыгая носом, её наставница, преподаватель по классу форте­пиано Татьяна Рачкова, делится воспоминаниями. В 1979 году она и сама впервые пришла в эту школу ученицей, а в 1989-м — учителем. Татьяна Викторов­на рассказывает, как хозяйскую руку к музыкальной школе при­ложил бывший председатель райисполкома Виктор Бураков, вспоминает, как сменялось це­лое поколение директоров:

— Помню директора Виктора Крючкова, его супруга вела хор, а сам он — аккордеонист. После аварии на Чернобыльской АЭС они уехали жить в Сибирь. За­тем пост занял выпускник этой же школы, талантливый баянист Евгений Яськов. Под его руко­водством работал здесь Миха­ил Громыко, который руководил легендарным ансамблем «Вет­ковчанка». При нём он пережи­вал свои золотые годы. Тогда коллектив украшали Нина Ма­жар, Валентина Шитикова, Ва­лентина Боброва. Затем у руля школы стоял Анатолий Шубаро. Сейчас пост директора занима­ет Андрей Курнасенко.

Беседу поддержала Светлана Наваженцева, ещё один препо­даватель по классу фортепиано. Она с особой гордостью рас­сказывает, что и сама училась в Ветковской школе искусств и, как шутит, «живёт» в этих стенах с далёкого 1972 года.

— Можно сказать, что я рос­ла в городской библиотеке и в Доме культуры. Папа играл в на­родном театре «Истина». Мама заведовала читальным залом в библиотеке. Я до сих пор пом­ню, как её сюда, от работы к школе, тянула за руку. По пути стояли такие высокие старооб­рядческие деревянные дома на две-три квартиры. Помню мами­но лицо и как она прямо бегом догоняла меня. А на сегодня уже 41 год здесь работаю, — сама удивляясь таким цифрам, рас­сказывает Светлана Павловна.

Преподаватели школы ис­кусств — это не только педаго­ги, но и активные артисты, чья харизма и мастерство нередко играют решающую роль в выбо­ре детьми инструмента или на­правления. Например, известны случаи, когда будущие музыкан­ты приходили учиться играть на пианино, вдохновившись обра­зом преподавателя в красных туфлях у рояля, или на аккор­деоне, увидев педагога в белом пиджаке за инструментом.

Свой артистизм и высокий профессионализм педагоги шко­лы искусств ярко демонстриру­ют в ансамбле преподавателей «Фантазия». Внутри коллектива, как и в любой большой семье, существуют свои творческие дискуссии и рабочие моменты, которые порой бывают эмоцио­нальными. Однако неизменная любовь к музыке и общее дело всегда приводят к согласию, вдохновляют своим примером подрастающее поколение. Педа­гоги выполняют платные услуги: выступают на различных меро­приятиях, в санаториях. Среди участников коллектива Ольга Посканная. В её руках цимбалы обретают голос. Педагог призна­ётся, что с детства влюблена в звучание инструмента.

— Когда я определилась, на чём буду учиться играть, мне говорили, что нужно выбрать другой инструмент, мол, несе­рьёзно. Но меня было не пере­убедить, я больше никакого инструмента не рассматривала, кроме цимбал. И ни разу в жиз­ни об этом не жалела.

У детей района есть возмож­ность учиться играть на цим­балах, баяне и фортепиано не только в Ветке. Организованы четыре филиала школы ис­кусств на базе домов культуры в Светиловичах, Радуге, Ста­ром Селе и Хальче, тем самым давая возможность заниматься музыкой и тем, кто живёт вдали от райцентра.

Тем не менее перед педаго­гами стоит серьёзный вызов нового времени, ведь совре­менные дети избалованы гад­жетами.

— Поступив в музыкальную школу, ребёнок сталкивается с тем, что здесь нужно не просто посещать занятия, а учиться. Некоторые не готовы к боль­шому объёму работы и броса­ют обучение, — с долей грусти отмечает Ольга Викторовна.

Несмотря на это, приорите­ты у детей остаются классиче­скими: фортепиано лидирует в списке инструментов. Очень много желающих освоить гита­ру, считая, что этот инструмент лёгок в освоении, но и здесь есть свои подводные камни.

— Когда ребята начинают учиться по-настоящему на классической гитаре, то по­нимают, что это нелегко. Ведь классическая гитара — это не просто аккорды, это очень сложный инструмент. Требуется сильное логическое мышление. Если, например, у фортепиано всё записано в двух строчках, то у гитары всё это вмещено в одну, и нужно понять, что ты играешь, — объясняет Ольга Викторовна, показывая, на­сколько глубоким и требующим вдумчивости может быть мир музыки.

Пока беседовала с препода­вателями, то и дело со всех сто­рон доносились разные звуки. Уверена, работа здесь требует олимпийского терпения от пе­дагога и умения индивидуально подходить к каждому ребёнку. Ольга Викторовна призналась, что от звуковой перегрузки спа­сает тишина. А телевизор учи­теля предпочитают слушать на минимальной громкости.

Ветковская школа искусств, несмотря на свои скромные условия, оставляет очень тё­плые впечатления. В её стенах выполняется важнейшая мис­сия — открывать перед детьми двери в мир искусства. Для многих педагогов, чья жизнь и профессиональная деятель­ность связаны с этими стена­ми, это гораздо больше, чем просто работа. Это истинное призвание, которому они отда­ют себя без остатка.

Текст и фото Алины НИКОЛИНОЙ