Сто баллов из Ветки: выпускники первой школы и гимназии о пути к рекордному результату

Высший балл на централизованном тестировании — событие не только личное, но и общественное, особенно когда речь идёт о небольшом городе, где каждый успех воспринимается как общая победа.

В этом году Ветка может по праву гордиться: сразу два выпускника получили заветные сто баллов, и за каждым результатом стоит своя история труда, характера и педагогического мастерства.

Алина Вышникова, выпускница первой городской школы, подо­шла к ответственному испытанию с основательной подготовкой, хотя, по её собственному признанию, уверенности в столь высоком ре­зультате не было. Девушка сдала обществоведение на 100 баллов, русский язык — на 96, и на данный момент ожидает результатов по ан­глийскому языку.

Первой реакцией на увиденные цифры стал искренний шок. «Я ожидала, что где-то обязательно ошибусь, особенно в части Б, где критерии оценивания очень стро­гие и можно потерять драгоценные баллы из-за любой неточности», — объясняет она. Однако волне­ние оказалось напрасным: под­готовка была выстроена грамотно и не оставила пробелов. К обще­ствоведению, предмету, вызывав­шему наибольшее беспокойство у мамы девочки, Алина приступила в начале учебного года, что делает её достижение особенно весомым. Система подготовки включала ре­гулярные занятия с репетитором, отработку школьного материала и колоссальный объём самостоя­тельной работы, которую выпуск­ница считает одним из ключей к успеху. «Я смотрела бесплатные обучающие видео, работала с конспектами прошлых лет и очень много времени проводила на сайте «Решу ЦТ», — рассказывает Алина, настоятельно рекомендуя этот ре­сурс будущим абитуриентам. — По моему глубокому убеждению, прак­тика — это самый главный ключ, гораздо важнее простого заучива­ния теории».

Динамика её прогресса говорит сама за себя: если на первых ре­петиционных тестированиях в де­вятом классе результат колебался в районе 40–50 баллов, то послед­нее РТ принесло уже 91 балл, а оставшиеся недочёты были лик­видированы за два месяца целе­направленной работы. Несмотря на то что обществоведение было первым экзаменом и нервы дава­ли о себе знать (Алина вспоминает, что в первые минуты в аудитории у неё от волнения даже тряслись ноги), как только раздали бланки, тревожность ушла, уступив ме­сто концентрации. Весь тест был решён примерно за сорок минут. Большую роль в этой победе, по словам девушки, сыграла семья, и особенно мама, которая сильнее всех переживала за результат, а также поддержка лучшей подру­ги, которая верила в успех Алины даже тогда, когда она сама со­мневалась в своих силах. Сейчас, когда главное испытание позади, выпускница планирует поступать в БГУ на специальность «право­ведение», хотя окончательное ре­шение будет зависеть от баллов по английскому языку.

Классный руководитель и учи­тель обществоведения Анжела Ни­колина, комментируя успех своей ученицы, в первую очередь отмеча­ет не просто усердие, а полную са­моотдачу: «Она не выпускала сбор­ник тестов из рук, решала задания буквально на каждой перемене, всегда была первой по активности и на уроках, и на факультативах. Когда ребёнок так много знает, он неизбежно начинает сомневать­ся, бояться, что упустил какую-то мелочь. Но Алина не останавли­валась, она продолжала узнавать новое и оттачивать навыки». По словам педагога, её первая реак­ция на звонок Алины с результа­тами была не просто радостью, а глубоким осознанием того, что эта награда абсолютно заслужена, по­тому что девушка вложила в под­готовку все свои ресурсы — время, силы и здоровье.

Достойную пару Алине в копил­ке достижений ветковского образо­вания составляет Богдан Зибрев, выпускник гимназии, получивший 100 баллов по русскому языку. Его история — пример того, как вы­строенная годами система и олим­пийская закалка характера приво­дят к закономерному триумфу.

Подготовка Богдана к предмету началась задолго до одиннадца­того класса. С четвёртого класса он участвовал в олимпиадах, а с шестого — под руководством учи­теля Аллы Васильевны Кобзарь началась серьёзная системная работа. «Можно считать, что моя подготовка к ЦТ началась ещё в на­чальной школе, — говорит юноша. — Фактически весь одиннадцатый класс я уже не столько учил новый материал, сколько «набивал руку», решая сборники тестов прошлых лет, чтобы довести навык до авто­матизма».

Уверенность Богдана в своих си­лах базировалась на колоссальном опыте: результаты репетиционных тестирований — 92, 100 и 96 бал­лов — говорили сами за себя. На сам экзамен он шёл без тени вол­нения, с холодной головой профес­сионала. Решив тест за пятнадцать минут, оставшееся время он посвя­тил скрупулёзной перепроверке бланка, чтобы исключить любую ошибку по невнимательности. «Я не мог даже мысленно найти место, где допустил бы промах», — кон­статирует он, и это спокойная кон­статация факта, а не хвастовство.

Помимо блестящего знания русского, Богдан показал выдаю­щийся результат в 99 баллов по немецкому языку, где единствен­ная досадная ошибка закралась в том задании, которое традиционно давалось ему без труда. Интерес­но, что блестящая учёба (средний балл аттестата — 10) успешно со­четается у Богдана с професси­ональным спортом. Он является легкоатлетом-спринтером, в его активе — две серебряные медали Вторых игр стран СНГ 2023 года в Минске, а также успешные вы­ступления на международных со­ревнованиях в Москве и матчевых встречах Союзного государства в Бресте. Спорт, по его словам, воспитал в нём ту самую целеустремлённость и умение концен­трироваться в решающий момент, которые так помогли и на экзамене.

Алла Кобзарь, учитель русского языка и литературы городской гим­назии, подготовившая ученика-сто­балльника, с профессиональной сдержанностью говорит о резуль­тате: «Спрогнозировать стопро­центное попадание невозможно, всегда есть фактор эмоциональ­ного состояния. Но я видела, на­сколько ответственно Богдан под­ходит к любому делу, будь то спорт или учёба». Педагог подчёркивает, что за успехом стоит не только та­лант ребёнка и работа учителя, но и огромная заслуга семьи, в частности мамы, чья родительская лю­бовь была не слепой, а объектив­ной и взыскательной, что помогало мальчику расти и быть готовым к любым жизненным вызовам.

Свой профессиональный путь Богдан планирует продолжить в БГУ, выбрав экономический фа­культет и рассматривая в качестве приоритетной специальность «госу­дарственный аудит».

Истории Алины и Богдана, та­кие разные по сюжету, сходятся в главном: за каждой «соткой» стоит не везение и не счастливый билет, а титанический труд самого уче­ника, поддержка семьи и высокий профессионализм педагогов, уме­ющих не только дать знания, но и воспитать характер, способный вы­держать любое испытание.

Текст и фото Ксении НЕСТЕРОВИЧ